Teorias del Aprendizaje : Procesamiento de la Información

Aportes: Atkinson, Shiffrin

Pensamiento: Procesamiento de información, ideas, etc.

a) Concepto: Característica, Definir, Aclarar/ ejemplo

b) Razonamiento:

-Inductivo: de particular a general.

-Deductivo: general a particular.

-Analogía: asociación de características.

-Pensamiento crítico: búsqueda de la verdad.

c) Resolución de problemas

Trasferencia: pasar ó trasferir

a) Cercana: Aplicas en situaciones similares

Lejana: Diferentes situaciones, mismas estrategias.

b) Baja: trasferir rápidamente

Alta: un proceso

c) Adelante: proyectar a futuro

Atrás: usar conocimientos pasados

Meta cognición: Regular tu propio aprendizaje (pensar sobre tu pensar)

a) Aprender estrategias particulares

b) Estrategias múltiples ( conocimiento racional)

c) Beneficios del uso de la estrategia

Procesamiento de la Información
Desarrollo	Separar el salón en 3 equipos, a cada equipo se les muestra diferentes elementos ( EQUIPO1: imágenes, EQUIPO 2: palabras, EQUIPO3: sonidos) darles un tiempo determinado para que lo analicen ( 30 segundos) y después los del EQUIPO1: mencionen que imágenes vieron y que características tenían, el EQUIPO 2: mencionen palabras que recuerden, EQUIPO 3: estrofas de la canción y características. Antes de finalizar la clase, preguntar a los alumnos otra vez por equipos características o elementos que tenían cada recurso que se les brindo.
Medios o recursos de apoyo	Grabadora, computadora, fotografías.
Ventajas	Desarrollen la capacidad de retención de información
Teoría del aprendizaje	Por medio de la observación los alumnos pueden procesar la información que obtienen, y pasarla a algún nivel de su memoria, es para ver qué capacidad de retención el alumno logra, si la información dada pasa a la memoria de largo plazo, o se queda en la memoria sensorial.

Teorias del Aprendizaje